CRITERIO 04 Orientación para desarrollar el aprender a conocer ⊕
Preguntas
- ¿Cuáles son las capacidades cognitivas, metacognitivas e instrumentales esenciales en el contexto del siglo XXI que deben ser desarrolladas para respaldar el “aprender a conocer”?
- ¿Cómo se relaciona el proceso de aprender a conocer con la cultura motriz y el conocimiento relacionado con el cuerpo y el movimiento?
- ¿Se promueve la ampliación del conocimiento en relación con la cultura motriz, el cuerpo y el movimiento, tanto en sus manifestaciones actuales como del pasado?
- ¿Cuáles son las habilidades que se proponen en las sesiones y unidades didácticas para cultivar estas capacidades?
- ¿De qué manera se pueden diseñar situaciones deliberadas para el desarrollo de estas habilidades?
- ¿Cómo se aplican estos conocimientos y habilidades a través de la participación activa en actividades motrices?
Ejemplos
Tener pautas claras sobre convivencia; Establecer contratos didácticos; Como departamento, definir las capacidades cognitivas y metacognitivas clave a desarrollarse en la materia (Ejemplo de referencias: Chalkiadaki, 2019); Desarrollar situaciones de aprendizaje en que haya presentación/debate/discusión de conceptos, datos, informaciones, tecnología, conocimiento general y científico acumulado; Investigación/Trabajos/Ejercicios/Proyectos teóricos sobre temas relacionados con los saberes tratados en clase; Proponer situaciones de aprendizaje donde se apliquen habilidades relacionadas con las capacidades cognitivas y metacognitivas aprendidas (conceptos, datos, informaciones, tecnología, conocimiento general y científico acumulado demostrado); Dar clases magistrales y teóricas siempre que sea necesario para reforzar los aprendizajes cognitivos y metacognitivos.