1. ¿Cuáles son las capacidades intrapersonales, metacognitivas, actitudes y valores éticos esenciales que deben ser cultivados en los estudiantes como parte fundamental de su preparación para el Siglo XXI?
2. ¿Cuáles son las habilidades que se promueven a lo largo de las unidades didácticas?
3. ¿De qué manera se pueden diseñar deliberadamente situaciones que fomenten el desarrollo de estas capacidades?
4. ¿Cómo aplicar estos conocimientos y habilidades desde temas específicos relacionados a la materia?
5. ¿De qué manera se integran también estos conocimientos y habilidades a través de la actividad motriz y la participación activa en las actividades?

Como departamento, definir las capacidades intrapersonales clave a desarrollarse en la materia (Ejemplo de referencias: Chalkiadaki, 2019); Tener un Proyecto de Salud y/o Proyecto de Vida Saludable; Proponer trabajos, actividades y tareas que estimulen el trabajo discente de forma autónoma, autorregulada y organizada; Desarrollo de situaciones de aprendizaje relacionada con “Valores” de forma deliberada; Desarrollo de situaciones de aprendizaje que promuevan “auto” (autorregulación, autodisciplina, autoestima, autoconocimiento, autocontrol, autoconfianza…) y reflexión; Usar las sesiones de Tutoría para discutir las capacidades intrapersonales individualizadas; Aulas prácticas mezcladas con momentos reflexivos.